有一个场景在雅思考生里出现频率极高——你在原文里找到了和题目一模一样的词，信心满满地选了 TRUE，对完答案发现是 NOT GIVEN。或者你判断 NG，结果答案是 FALSE。
这个困惑的根源不在词汇量，也不在定位能力，而在一个更隐蔽的地方：对限定词和证据边界的敏感度不够。
本文直接从真题里挑几道典型错题，把每种判断背后的证据边界拆开看。
为什么“找到词”却选不对？限定词才是题眼
剑 10 Test1 Passage 1 Q1 是这样说的：
Examples of ancient stepwells can be found all over the world.
原文证据句：
Unique to this region, stepwells are often architecturally complex and vary widely in size and shape.
答案是 FALSE。
题干用了 “all over the world”——一个绝对范围限定。而原文用一个 “Unique to this region” 直接封死了“全世界都有”的可能性。定位没难度，词也不难，但不少考生定位到 “stepwells” 后就开始凭印象判断——文章确实介绍了好几处印度不同地区的阶梯水井，于是选了 TRUE。
这就是限定词阅读的第一个盲区：你把原文的“几个地方”脑补成了“全世界”，但题目要的就是这个错位。 原文有同等强度的限定支持，才是 TRUE；有同等强度的限定否定，才是 FALSE；原文只给了模糊或部分信息，那就是 NOT GIVEN。
一道题讲透 NOT GIVEN：当题干多走了一步
上面那道题至少能明确判定 FALSE。接下来这道迷惑性更强。
剑 9 Test1 Passage 1 Q5：
The trees from which quinine is derived grow only in South America.
原文证据句：
The drug is derived from the bark of the cinchona tree, native to South America, and by 1856, demand for the drug was surpassing the available supply.
答案是 NOT GIVEN。
原文说的是 “native to South America”（原产于南美），题干却篡改成 “grow only in South America”（只在南美生长）。“原产于”不等于“只生长于”——一个物种完全可以在原生地之外被引种栽培。原文没有提供关于“是否只有南美才有这种树”的信息，所以这道题既不是 TRUE 也不是 FALSE，而是信息缺失。
这就是 NOT GIVEN 最经典的出法：题目比原文多走了一步。 “native to”是原文的边界，“only”是题干自己加上去的。原文没有为“only”这个限定词提供任何证据支撑，也没提供反驳——它就是没提。
同理，剑 11 Test2 Passage 1 Q2 问 The Mary Rose was the only ship to sink in the battle of 19 July 1545。原文只说 Mary Rose 当天沉没，并未交代这场海战中是否还有其他船只沉没。文章只提了一艘船，不等于它告诉了你“只有这一艘”。这种“文中只说了 A，题干就问是不是 only A”的套路，答案几乎都是 NOT GIVEN。
FALSE 的底层逻辑：原文说了相反的话
NOT GIVEN 是“原文没说”，FALSE 是“原文说了相反的话”。两者之间的边界，比很多考生想象的要窄。
剑 11 Test2 Passage 1 Q4：
Alexander McKee knew that the wreck would contain many valuable historical objects.
原文证据句：
McKee and his team now knew for certain that they had found the wreck, but were as yet unaware that it also housed a treasure trove of beautifully preserved artefacts.
答案是 FALSE。
题干说 McKee “知道”沉船里有珍贵文物，原文却说他们当时 “were as yet unaware”——明确不知道。这不是信息缺失，是直接矛盾。
这道题值得留意的是那个 “treasure trove” 的词组。定位到这个词的考生很容易下意识觉得“既然原文提了 treasure trove，那肯定是知道了”——但原文恰恰是在说他们还不知道。转折词 but 后面的 unaware 才是题眼。
再看 剑 12 Test5 Passage 1 Q2：题干说科学家 have developed a synthetic cork with the same cellular structure，原文的证据句是 “the bark of the cork oak has a particular cellular structure … that technology has never succeeded in replicating”。never succeeded 直接否定题干，答案 FALSE。
这两道 FALSE 题的共同特征是：原文用一个否定表达把题干的路彻底堵死。 unaware、never succeeded——这些词不是“没说”，而是“说了不”。
三步锁定证据边界：一个可以复用的框架
把上面这些真题的逻辑抽象出来，判断题的解題可以收敛为三个步骤。
第一步：圈题干限定词。 读到题干时主动画圈——all、only、first、most、never、every 这些词就是出题人埋雷的地方。没有限定词的题相对安全，因为判断标准是“意思是否一致”，而不是“范围是否对得上”。
第二步：定位原文后，先看“有没有”，再看“对不对”。 如果原文根本没有覆盖题干限定词指向的信息维度，那就是 NOT GIVEN——哪怕原文出现了一模一样的名词。比如 native to 和 only in，共享了“南美”这个地点，但信息层面完全不同。
第三步：判定 FALSE 之前，确保原文有明确的否定或矛盾表述。 只有在原文出现 cannot、never、unaware、unlike、rather than 等否定或对立信号时，才放心选 FALSE。否则，题干只是“原文没支持但也没反对”，那就回到 NOT GIVEN。
剑 10 Test1 Passage 1 Q1 用 “Unique” 否定 “all over the world”，是 FALSE。
剑 9 Test1 Passage 1 Q5 用 “native to” 回应不了 “only in”，是 NOT GIVEN。
剑 11 Test2 Passage 1 Q4 用 “unaware” 直接推翻 “knew”，是 FALSE。
三道题，三种答案，三种证据边界。
判断题考的不是“读没读懂文章”，而是“有没有在题干和原文之间画一条精确的信息等号线”。那条线画对了，答案自己会浮出来。