一道填空题，录音里先听到 How about the encyclopedia? 被同伴一口回绝，紧接着 Why don't we call the embassy? 得到肯定——答案应声落地。而另一道选择题，有人提议 Italian 餐厅，说话者却话锋一转：I decided to book a Lebanese one。同样都是建议，一个是“被接受的最终方案”，另一个是“被否决的他人意见”。两者的分界线，恰恰是雅思听力最偏爱的一类陷阱。
被拒的建议是干扰，被采纳的建议才是答案
先看剑 7 Test4 Section 3 Q29 答案：embassy题目上下文：这是一道填空题，空格所在题干是「the ____」。这道题要求学生填写获取 literacy figures 的来源。录音里两人在讨论从哪儿搞到数据：
How about the encyclopedia?Nah, not up to date enough.Why don't we call the embassy?Well, okay.
百科全书被否了——“不够新”。使馆的建议很快得到响应：We can find out statistics on school places from them as well. 空格填 embassy。
出题人的设计思路并不复杂：把一个明显的建议先扔出来，再亲手毙掉，最后留一个被双方确认的选项。一部分考生听到 encyclopedia 就落笔，来不及等那个斩钉截铁的 Nah。这种“先立后破”的节奏，在 Part 3 的讨论类对话里反复出现。
别人的提议和说话者自己的决定，权重完全不同
剑 12 Test6 Section 2 Q14 正确选项：B题目上下文：这是一道选择题，题干问「What type of restaurant will they go to on Tuesday evening?」；B：a Lebanese restaurant 问的是剧院之旅的周二晚吃什么餐厅。
录音里组织者说：Some of you suggested an Italian restaurant. But I must confess that I decided to book a Lebanese one. 选项 Italian 是被提及过的，但做出最终选择的是说话者本人——一个明确的 I decided 直接把 Italian 推成了干扰项。
这里有一条容易被忽略的规则：选择题里，只要题干问的是“组织者/讲者/导游决定了什么”，那么无论多少人的建议被引述，最终答案只取决于主说话者的决策动词。听到 suggested 和 decided 同时出现，压轴的那个才是关键。
多个提议来回拉扯，最终拍板信号是唯一的路标
剑 14 Test2 Section 3 Q21 正确选项：B题目上下文：这是一道选择题，题干问「How will Rosie and Martin introduce their presentation?」；B：with a timeline showing when woolly mammoths lived 的场景是学生和导师讨论演示文稿的开场方式。
你一句我一句：video clip 被嫌“幼稚”，diagram 提了又放，最后有人说 Or we could just show a drawing of them walking in the ice. 导师一锤定音：No, let's go with your last suggestion. “上次的建议”指的是 timeline——前面已经被他们讨论过的那个方案。
这道题暴露了另一个问题：很多同学在听到自己熟悉的单词（drawing、video clip）时就急着选，却忽视了决定性的否定转折。Let's go with 的语气比 Why don't you 强得多：前者已经在分配任务，后者还停留在试探阶段。
能动手的动词，才是答案指向标
跳出个例，回头看这几道题的共性——它们都在考察同一件事：对话里谁有最终决定权，以及他用哪个动词亮出了底牌。常见的高权重动词包括 decided、opted for、went for、booked、we'll use，以及直接否定旧方案的 no, let's。低权重的则是 suggested、how about、why don't you、maybe we could——它们负责创造干扰项，不负责给出答案。
下次再听到 Why don't you…，别急着动笔，等三秒。三秒之内，如果紧接着的是 Yes, good idea 或 Okay, let's do that，它就是答案；如果后面跟着 But、No、Actually，它只是干扰。雅思听力的对话从来不靠单一的建议句定胜负，靠的是建议落地那一刻的确认。